PRESENTAMOS NUESTRA EXPERIENCIA EN DINAMARCA

Nos vamos a Dinamarca  del 5 al 9 de junio al  tercer encuentro del PROYECTO KA219: “INTERNATIONAL KNOWLEDGE FAIR. SHARING GOOD TEACHING PRACTICES” y en n la Feria del Conocimiento vamos a presentar el REA que he elaborado para trabajarlos tres primeros bloques de  la materia Geografía e Historia de 3ºEso

Al finalizar el proyecto los alumnos

1.Han aprendido y superado los estándares de "El medio físico en España ", y lo han hecho de una manera activa,aplicando lo aprendido en la realización de la Guía , de una forma activa, desarrollando las competencias , siguiendo las indicaciones de la Lomce.

2.Han aprendido a trabajar de forma cooperativa

3.Han aprendido a reflexionar sobre su proceso de aprendizaje y a evaluar, a sí mismos , y a sus compañeros

4.Y por último,han difundido los recursos que han generado en twiter y en sus portfolios (blogs)



Una vez más el PBL y un nuevo REA han sido los protagonistas de esta maravillosa experiencia que compartiremos mi compañera Elo y yo , ella más que yo porque lo presentará en inglés ¡Gracias Elo!

Laura Ramírez también contará su experiencia a los profesores y alumnos

Experiencia de aula del proyecto "Viajando por España"

Durante el primer trimestre de este curso 2016/17 en 3 de ESO hemos aprendido HACIENDO.

Como principal recurso Hemos utilizado el REA Nos vamos de Viaje de Proyecto EDIA y los hemos adaptado para aprender los bloques 1, 2 del currículo Lomce de Geografía e Historia.He creado un nuevo REA a partir de esta adaptación Viajando por España en el que el producto final es también la elaboración de una guía de viaje, en este caso, de las CCAA de España .

Al finalizar el proyecto los alumnos

1.Han aprendido y superado los estándares de "El medio físico en España ", y lo han hecho de una manera activa,aplicando lo aprendido en la realización de la Guía , de una forma activa, desarrollando las competencias , siguiendo las indicaciones de la Lomce.

2.Han aprendido a trabajar de forma cooperativa

3.Han aprendido a reflexionar sobre su proceso de aprendizaje y a evaluar, a sí mismos , y a sus compañeros

4.Y por último,han difundido los recursos que han generado en twiter y en sus portfolios (blogs)

Este REA lo vamos a presentar la semana del 5 al 9 de junio en una Feria de la Educación en Dinamarca, dentro del tercer encuentro del PROYECTO KA219: “INTERNATIONAL KNOWLEDGE FAIR. SHARING GOOD TEACHING PRACTICES”

Si pensáis viajar, no lo dudéis: ¡utilizad nuestras guías!

La guerra una y otra vez

Comenzamos nuevo proyecto . "La guerra una y otra vez"

Realizaremos estas actividades junto a nuestros compañeros de grupo.En las últimas dos sesiones dedicadas a este proyecto las explicaremos a los compañeros con la ayuda de una presentación que habremos elaborado previamente.

la guerra una y otra vez by virgicapil on Scribd

Utilizaremos esta rúbrica para evaluar nuestro trabajo y el de los compañeros

Rúbrica de una exposición oral con apoyo de una presentación de diapositivas from Canal de CeDeC

Somos la revolución . Revolución Industrial

Comenzamos nuevo trimestre y seguimos trabajando en el REA de Proyecto EDIa Somos la revolución .


Veremos este video de Practicopedia que nos servirá para conocer qué fue la Revolución Industrial




Nuestras primeras actividades las tenéis en este documento, trabajaremos en el aula en los mismos grupos que el trimestre anterior y el próximo martes las explicaremos a nuestros compañeros.

4º Somos la revolución . RI by virgicapil on Scribd

¡Somos reporteros!

Comenzamos nuevo trimestre y nuevo proyecto,¡Somos reporteros!, dedicado al bloque 3 : El espacio humano en España y Castilla la Mancha.

Lo primero que haremos es ver este video y escribir en nuestro cuaderno nuestra opinión sobre la situación de la población española en la actualidad





Tras debatir este video en clase, nos centraremos en unas actividades que cada grupo deberá trabajar

Espacio Humano España y Clm (1) by virgicapil on Scribd

y exponer las conclusiones en un informe final sobre La población en España, para terminar realizando un reportaje televisivo sobre el aspecto que más nos haya llamado la atención y queramos seguir investigando.